Μέσα στο γενικότερο κλίμα αβεβαιότητας που επικρατεί, γονείς και μαθητές οφείλουν άμεσα να προσαρμοστούν στις νέες αλλαγές που έρχονται και στον χώρο της εκπαίδευσης. Το μόνο σίγουρο είναι ότι νιώθουν τουλάχιστον προβληματισμένοι και φοβισμένοι για το μέλλον. Τι άλλο μας περιμένει; 

Τι σημαίνουν πρακτικά οι νέες αλλαγές που προωθούνται από το Υπουργείο Παιδείας; Υπάρχει ελπίδα επαγγελματικής αποκατάστασης; Αυτά είναι λίγα μόνο από τα  ερωτήματα που κατακλύζουν το μυαλό τους.

Η αλήθεια είναι ότι το νέο σύστημα αλλάζει πολλά πράγματα από αυτά που τόσα χρόνια ξέραμε και είχαν παγιωθεί στις συνειδήσεις όλων μας (γονέων, μαθητών, καθηγητών). Το αν είναι καλύτερο ή χειρότερο από τα προηγούμενα , ο χρόνος θα το δείξει καθώς μόνο μέσα από την υλοποίησή του, θα μπορέσουν να εντοπιστούν και πιθανές αδυναμίες. Σε μια πρώτη ανάγνωση, στα θετικά θα μπορούσαμε να επισημάνουμε τη βαρύτητα που δίνει το νέο σύστημα στο γενικό βαθμό όλων των τάξεων του Γενικού Λυκείου, καθώς Ο γενικός βαθμός προαγωγής της Α’ τάξης Γενικού Λυκείου πολλαπλασιαζόμενος με συντελεστή 0,5, της Β’ τάξης Γενικού Λυκείου πολλαπλασιαζόμενος με συντελεστή 0,7 και ο γενικός βαθμός απόλυσης της Γ’ τάξης Γενικού Λυκείου πολλαπλασιαζόμενος με συντελεστή 0,9 αθροίζονται και διαιρούνται δια τρία. Το εν λόγω πηλίκο αποτελεί τον Βαθμό Προαγωγής και Απόλυσης (Β.Π.Α.) , ο οποίος λογίζεται ως πέμπτος βαθμός για την εισαγωγή του μαθητή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μαζί με τους βαθμούς των 4 (τεσσάρων) μαθημάτων του Επιστημονικού Πεδίου που θα έχει επιλέξει ο κάθε μαθητής. Με τον τρόπο αυτό θα αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα που είχαμε , μαθητές να φθάνουν στην Γ΄ Λυκείου με τεράστια κενά από τις προηγούμενες τάξεις.

Επιπροσθέτως προς την σωστή κατεύθυνση είναι και η δημιουργία της «Τάξης Μαθητείας» στο Επαγγελματικό Λύκειο. Πρόκειται για εκπαίδευση στο χώρο εργασίας η οποία είναι προαιρετική και σε αυτή εγγράφονται οι προαγόμενοι της Γ’ Τάξης. Η «Τάξη Μαθητείας» εφαρμόζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και τον ΟΑΕΔ. Έχει διάρκεια ενός (1) έτους και περιλαμβάνει Μαθητεία, Μάθημα Ειδικότητας και Προπαρασκευαστικά Μαθήματα Πιστοποίησης. Την ευθύνη τοποθέτησης σε χώρους εργασίας των φοιτούντων καθώς και όλα τα σχετικά με αυτή έχει αποκλειστικά ο Ο.Α.Ε.Δ. Έτσι οι μαθητές έρχονται άμεσα σε επαφή με την αγορά εργασίας και μπορούν με την ολοκλήρωση του συγκεκριμένου έτους σπουδών να συμμετέχουν στις διαδικασίες πιστοποίησης προσόντων, απόκτησης Πτυχίου Ειδικότητας, του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ).

Ας ελπίσουμε βέβαια, πως θα υπάρξει ο απαιτούμενος χρόνος για να δούμε το νέο εκπαιδευτικό σύστημα σε λειτουργία έτσι ώστε να εντοπισθούν τα λάθη και να γίνουν οι κατάλληλες βελτιωτικές αλλαγές και δεν θα ζήσουμε ξανά αυτό το «ράβε – ξήλωνε» που γίνεται στην Παιδεία κάθε φορά που αλλάζει Υπουργός ή Κυβέρνηση.

Ένα όμως είναι σίγουρο . Και σε αυτή την νέα πορεία του εκπαιδευτικού μας συστήματος τα Νόμιμα Οργανωμένα Φροντιστήρια  όπως πάντα θα είναι αρωγοί μαθητών και γονέων. Ενημερωνόμαστε άμεσα για κάθε αλλαγή και χάρις στο άρτια καταρτισμένο και πιστοποιημένο από το κράτος επιτελείο καθηγητών μας, προσαρμοζόμαστε τάχιστα στα νέα εκπαιδευτικά δεδομένα . Ο ρόλος μας όμως δεν είναι μόνο εκπαιδευτικός αλλά και συμβουλευτικός , ενημερώνοντας τους γονείς και τα παιδιά για τις νέες αλλαγές έτσι ώστε να είναι πιο ξεκάθαρες γι’ αυτούς οι επιλογές που ανοίγονται στο μέλλον.

Κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές εμπιστεύονται τα Νόμιμα Οργανωμένα Φροντιστήρια  γιατί :

• Διαθέτουν αδειοδοτημένους και κατάλληλα οργανωμένους για μαθήματα χώρους.
• Παρέχουν πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη, με ολοκληρωμένες παραδόσεις,  φυλλάδια, ερωτήσεις, ασκήσεις, διαγωνίσματα.
• Εξασφαλίζουν καθημερινό και συστηματικό έλεγχο και αντικειμενική αξιολόγηση, μέσα από τακτικά προγραμματισμένα και επιτηρούμενα διαγωνίσματα προσομοίωσης.
• Επιδιώκουν προσωπική επαφή με τους γονείς και ενημέρωσή τους σε τακτά χρονικά διαστήματα.
• Παρέχουν ομαδική διδασκαλία που αναπτύσσει την άμιλλα, ώστε ο μαθητής να μαθαίνει όχι μόνο από τον καθηγητή, αλλά και από τους  συμμαθητές του και από τα λάθη τους.
• Κοινωνικοποιούν  τον μαθητή με τον πιο επιτυχημένο τρόπο και τον προετοιμάζουν για τη μετάβασή του στο Πανεπιστήμιο αλλά και  στην Κοινωνία.
• Είναι άρτιος Εκπαιδευτικός Οργανισμός, με όλα τα πλεονεκτήματα  που επιφέρει η Νομιμότητα και η Οργάνωση.

Και κάτι πολύ σημαντικό .Το ελληνικό φροντιστήριο δεν θέλει να αντικαταστήσει αλλά αντίθετα υποστηρίζει και αναδεικνύει το καλό σχολείο. Δεν είναι τυχαίο άλλωστε πως κοντά σε καλά δημόσια σχολεία υπάρχουν και αντίστοιχα καλά φροντιστήρια .

Βέβαια , όλοι γνωρίζουμε πως ο κάθε μαθητής , θα έρθει τελικά αντιμέτωπος με πολλές εξετάσεις κάτω από δύσκολες και αστάθμητες συνθήκες. Τότε , ακόμη και η αποτυχία είναι ένα ενδεχόμενο που δυστυχώς δεν μπορεί να αποκλειστεί. Μπορεί όμως με σωστές και υπεύθυνες επιλογές να μεγιστοποιηθεί η πιθανότητα της επιτυχίας!

Σπυρόπουλος Ηλίας
Πτυχιούχος Κλασσικής Φιλολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών
Διευθυντής Σπουδών Φροντιστηρίου Β/θμιας Εκπ/σης  «ΠΡΟΟΔΟΣ »

Περισσότερες πληροφορίες για το φροντιστήριο  ΠΡΟΟΔΟΣ  δείτε  ΕΔΩ