Το ΚΚΕ Αρκαδίας πραγματοποίησε εκδήλωση για το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο αλλά και για τον ρόλο του εκπαιδευτικού την Τετάρτη 18 Μαΐου το απόγευμα στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου της Τρίπολης.

Την εκδήλωση άνοιξε ο Γιαννόπουλος Ανδρέας, μέλος της Τ.Ε. Αρκαδίας, ο οποίος μίλησε για την εκδήλωση της Τομεακής Επιτροπής Αρκαδίας του ΚΚΕ η οποία εντάσσεται στο διήμερο εκδηλώσεων της ΚΕ του κόμματος για την Ακαδημία Δασκάλων, το γνωστό λαϊκό Διδασκαλείο που λειτούργησε στα Τρόπαια Γορτυνίας το 1948. Το Λαϊκό Διδασκαλείο λειτούργησε στα πλαίσια της δράσης της 3ης Μεραρχίας του Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας, σαν ταχύρυθμη Διδασκαλική Ακαδημία για δασκάλους. Στην εκδήλωση αυτή θα παραβρεθεί και θα μιλήσει ο Δημήτρης Κουτσούμπας, ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ.

Την εκδήλωση παρουσίασε η κυρία Στέλλα Χρηστέα, μέλος του Γραφείου Περιοχής Πελοποννήσου του ΚΚΕ όπου και ανέπτυξε το ρόλο του σχολείου, όσο και του εκπαιδευτικού στην κοινωνία που οραματίζεται το ΚΚΕ, στην κοινωνία που έχουμε ανάγκη.

Το βασικό  ερώτημα που τίθεται κάθε φορά είναι τι άνθρωπο θέλει να διαμορφώσει με το σχολείο η κοινωνία.  Η σημερινή κοινωνία αποθεώνει τον ατομισμό, στηρίζει και στηρίζεται στο κέρδος, δεν έχει συμφέρον να ανεβάσει το μορφωτικό επίπεδο όλων των μαθητών, γι’ αυτό και έχει διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές διαδρομές, κατηγοριοποιεί τα σχολεία και τους μαθητές.

«Εμείς προτείνουμε και παλεύουμε για  ένα σχολείο που θα δουλεύει για την όσο το δυνατόν αρμονική ανάπτυξη των ικανοτήτων και ολοκλήρωσης της προσωπικότητας όλων των μαθητών. Δηλαδή  η συνολική διαπαιδαγώγηση του ανθρώπου. Η όσο το δυνατόν πιο ισόρροπη και ολόπλευρη ανάπτυξη της νόησης, του συναισθήματος, της βούλησης.

»Το ζητούμενο στο σχολείο για το οποίο μιλάμε είναι από τις πιο μικρές ηλικίες να χτίζονται οι προϋποθέσεις, ώστε σε όλα τα μαθήματα να ξεπροβάλλει η πίστη στη δυνατότητα του ανθρώπου να γνωρίσει και να αλλάξει τον κόσμο. Να προκαλούμε τη σκέψη των μαθητών, να οδηγούμε σε καταστάσεις προβληματισμού, να ταρακουνάμε συνειδήσεις, να στέκονται κριτικά στις έτοιμες "αλήθειες".

»Να μπορούν οι μαθητές να ξεχωρίζουν μέσα από ένα καταιγισμό ορισμών, τύπων και κανόνων ότι όλα αυτά είναι οι απαντήσεις που έδωσε η επιστήμη και η τεχνική σε πρακτικά προβλήματα που είχαν να κάνουν με την εξέλιξη των κοινωνιών, τις ανάγκες της παραγωγής. Εμείς θέλουμε ένα σχολείο που θα δουλεύει για την όσο το δυνατόν αρμονική ανάπτυξη των ικανοτήτων. Ένα σχολείο που θα οργανώνει την επαφή του νέου με όλες τις πτυχές του ανθρώπινου πολιτισμού».